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＜はじめに＞いま，なぜ，世界史か
１．変わる世界認識と変わらぬ世界認識	日韓歴史教師交流会
２．世界とはどこのことか	『世界と日本の歴史』
３．自分と日本と世界と（ここまで９８．１０．１）	鈴木亮の「まえがき」集	世界史の目標と方法
	閣僚らの妄言・工事中
世界史教育のあゆみ	韓国・朝鮮認識（９８．１０．１）
１．とりあえずはじまった世界史（９８．１０．１１）	世界史の可能性
	世界史になったわけ・史料	（９８．１０．１１）
２．世界史への要求は国民のなかに（11.14）
３．世界史の氾濫(11.20)
４．聖戦世界史から人民世界史へ（１２．６）	聖戦世界史ー飯塚の場合	（98/12/11）
５．最初の世界史学習指導要領（99/02/23）
６．世界史教育の模索	歴教協設立趣意書の起草	（99/03/05）
(1)歴教協世界史部会の誕生（99/02/27）
(2)第4回歴教協大会で（99/5/3）
７．世界史教育の胎動
(1)アジアのくさむらの中から（99/05/15）	八年間のゼミナール	（99/05/15）
(2)世界史教育はなんのために（99/09/18）
(3)世界史の発展法則への懐疑（99/10/12）
(4)『高校世界史』と『世界史講座』（99/10/15）
(5)同時代的・全地域的把握（99/10/15）

書きながら，目次ができていきます。いきあたりばったりで，すみません。

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